随着经济社会的迅速发展，在一定程度上推动教育水平的提升，但是在偏远山区和农村地区，由于学校的区域性较为分散，能够享受到的教育资源也是十分有限的，家庭贫困让大多数孩子也都成为了留守儿童，寄人教育也成为学校管理的难题。
为此在农村地区创建了寄宿制学校，来解决这个问题，但是任何举措和方案都不可能十全十美，都会存在一定的弊端，下面笔者就根据当下寄宿制学校的实际情况，来谈一谈：
一、寄宿制管理的利
1.有利于改善农村学校的办学条件。我国地域辽阔，农村地区学校呈现出区域分散，办学条件差，师资力量不足，无法对学生进行有效的管理，实行寄宿制管理以后能够将学生集中在一起更好地管理，同时也能够将有限的教育资源作用实现最大化，从根上改善落后的局面。
2.保障了学生有更多的学习时间。在农村地区，人口居住相对分散，很多学生的家离学校都有很长一段距离，采用寄宿制的管理，可以在很大程度上解决学生上下学浪费的时间，让学生有更多的时间和精力投入到学习中，同时也保障了学生的安全。
3.有利于帮助留守儿童进行教育。在农村地区，很多留守学生一年都无法与父母见上一面，陪伴学生在家里的多半是爷爷奶奶这样的老年人。老年人因为自身年纪大、文化程度低，对于孩子管理和教育都没有一个好的方法，孩子一旦出现叛逆的行为，他们便只能是心有余而力不足，从而导致学生出现畸形发展，养成不良习惯，学校寄宿制管理很好地解决了留守儿童的教育问题。
二、寄宿制管理的弊
1.学校方面。学校采取寄宿制管理，如果出现管理不当或者是资源不足，措施不完善的情况，就很可能导致学生每天过着三点一线的生活，学习生活过于枯燥和单一;学校宿舍条件过差，学生住得不舒适，还会影响学生的正常休息和身心健康发展。
2.家庭方面。寄宿制管理更多的是在农村地区，这里绝大多数家庭经济条件相对较差，学生住在学校又多出了生活费，很可能会加重家庭经济负担;小学阶段的孩子年龄较小，对亲情的依赖性较强，让学生和家人长期不接触，很可能造成亲情的缺失。
3.社会方面。由于资金不足，很多农村学校条件差，设施不全，无法满足学生的正常学习需求，同时学生远离父母，在周围不良风气的影响下，很可能学坏，变得叛逆。
以上就是笔者整理出来的关于农村小学寄宿制管理的利与弊。总的来说我国教育水平和教育资源越来越好，相信农村教育存在的问题在不久的将来也能够得到解决。
