“这是一部有温度的法律，推荐所有的父母好好学一学。”谈起《家庭教育促进法》，福建省家庭教育研究会副秘书长、全国首批家庭教育指导师林高龙赞不绝口，“这是送给中国式焦虑父母的一剂良药。”
盘点一年来教育界重磅新闻，“双减”政策和“依法带娃”备受瞩目。这两项顶层设计，在林高龙看来并非孤立，而是“一盘棋”。
“减去学业负担，增加家庭教育，这一增一减，实际上是一种回归。”林高龙说，孩子的成长离不开学校教育和家庭教育，长期以来，对孩子的教育主要聚焦在学校教育，忽视了家庭教育的重要性，形成一个倒三角模型，造成了“根基不稳”，对孩子成长不利。“理想的教育应该是以家庭教育为基础，在这个基础上发展学校教育，形成一个正三角形，才能行稳致远。”
孩子上学太早、作业多得做不完、周末还要去课外培训班“赶场”……长久以来，教育内卷愈演愈烈。在林高龙看来，“双减”政策不仅是对教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。“双减”将孩子和家长从作业和培训负担中解脱出来，使家长能有更多精力为家庭教育做“加法”，让家庭教育回归到孩子成长过程中该有的位置，从而形成正向循环。
投身家庭教育15年，接触的家长和孩子越多，林高龙越加觉得家庭教育的重要性。“提起家庭教育，大多人认为的是父母对孩子的具体教育，其实更广义的是家庭家教家风建设。”林高龙说，“家庭要建设、运营、维护、成长，在这个基础上再去讨论家庭教育才是正确的逻辑。构建和睦的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境尤为重要。”
如今家长焦虑的根源在哪?真的是对孩子未来的不确定性吗?“根本的核心其实是家长对自我的焦虑，孩子的问题只不过是内心的投射。家长先要让自己变得更加充实、丰盈，为孩子树立榜样。”林高龙说。
